Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

Для цитирования: В структуре профессиональной устойчивости выделены когнитивный мотивационно-ценностный, эмоционально-волевой и поведенческий компоненты. На основании экспертного опроса с использованием метода семантического дифференциала и факторного анализа выделены параметры каждого из компонентов (мотивация, адаптивность, самоэффективность, эмоциональнвй интеллект, контроль, саморегуляция, коммуникативность и проактивность), содержание которых раскрыто с учетом особенностей трудностей, вызовов и рисков в профессиональной деятельности молодых педагогов.