Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

В статье представлены результаты корреляционного исследования эмоционального интеллекта и копинг-стратегий в подростковом возрасте. Актуальность исследования определяется противоречием между большим числом стрессов в жизни подростков и отсутствием знаний о факторах, определяющих их копинг-стратегии. Понимание коррелят копинг-стратегий дает основания для планирования психолого-педагогической работы со школьниками, переживающими стрессовые ситуации. Методики исследования: Опросник эмоционального интеллекта, ЭмИн (Д.В. Люсин). Опросник по эмоциональному интеллекту, TEIQue-SF (А.А. Панкратова, Д.С. Корниенко). Опросник «Способы совладающего поведения, WCQ» (НИПНИ им. Бехтерева). Результаты исследования (n=128) показали, что подростки, способные понимать свои, чужие эмоции и управлять ими, в большей степени ориентированы на решение проблемы, и в меньшей степени – на избегание. Проведенное исследования доказывает необходимость развития эмоционального интеллекта в образовательной среде.