Социо-игровые технологии в работе со студентами

Социо-игровой подход в обучении основывается на формировании и использовании умений свободно обсуждать интересующие вопросы, следить за развитием общего разговора и за ходом общего дела, оказывать друг другу помощь и принимать её, когда это нужно. В рамках изучения дисциплины «Тренинг педагогического общения» студенты 2 курса 2 группы факультета педагогики и психологии начали изучать особенности социо-игровой технологии, направленной на развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками.

Для закрепления теории на практике студенты не только участвуют в интерактивах на практических и лекционных занятиях, но и вышли попробовать свои силы в детском коллективе.

Так, на неделе между «мальчишеским» и «девичьим» праздниками вместе со своим преподавателем Рубашенко С.А. студенты решили организовать «битву» между детьми МОУ «Средняя школа № 8 г.о. Шуя» и провели для школьников веселую игру «Морской бой».

Дети разделились на две команды (команды девочек и мальчиков), придумали им названия, и игра началась. Правила игры классические, но за найденные соперниками корабли команды должны выполнять фанты! Фанты были разные: караоке, танцы, фотосессии, а также веселые задания.

В процессе игры ребятам постоянно приходилось учиться договариваться, а студенты, которые включились в детские команды и стали играть вместе с ними, направляли их усилия в нужное русло, помогая детям не только учиться слушать друг друга, но и понимать себя.