«Зачем педагогу предпринимательские компетенции?»: о секции «Педагог-предприниматель» областного форума «Быть учителем»

18 марта 2025 года проходил ежегодный областной форум «Быть учителем», который включал в себя ряд активных площадок для будущих педагогов. Одной из секций была творческая площадка «Педагог-предприниматель», участниками которой были ребята из разных уголков Ивановской области. Предпринимательская локация была представлена широким спектром учебно-познавательных, практических и демонстрационных активностей, каждая из которых определяла «территорию смыслов» для будущих педагогов-предпринимателей. В качестве организаторов секции выступили преподаватели кафедры технологии, экономики и сервиса, кандидаты экономических наук: Нанакина Юлия Сергеевна и Зинченко Оксана Вячеславовна, а также студенты направлений подготовки Педагогическое образование «Технология и предпринимательство» и «Сервис». В результате работы секции мы постарались ответить на стратегический вопрос: «Зачем педагогу предпринимательские компетенции?»

На секции были представлены две выставки, которые носили познавательный характер для участников и гостей форума. Первая выставка была посвящена истории предпринимательства в Ивановской области и России в целом, которая была предоставлена Библиотечно-информационным центром Шуйского филиала ИвГУ, где можно было ознакомиться с трудами наших преподавателей, многообразием традиционных и креативных направлений предпринимательства в регионе.

Вторая выставка при сотрудничестве с региональным отделением Центробанка России была посвящена истории развития бумажных денег «От купюр». На фотостендах вы увидите, как менялись бумажные деньги от 18 века и до наших дней: от первого дизайна старинных ассигнаций - до красивейших портретов на деньгах и технологических особенностей современных банкнот.

К размышлению над вопросом «Зачем педагогу предпринимательские компетенции?» мы пригласили спикеров - представителей бизнес-сообщества, которые так или иначе связаны со сферой образования. В этом и состоит главный ответ на вопрос: «Почему предприниматели держат вектор на сферу образования, а педагоги тем временем интересуются бизнесом, и зачем педагогу бизнес-компетенции».

Спикерами площадки стали самые активные представители СМП:

• Орлинский Сергей - индивидуальный предприниматель, фермер, «Предприниматель года - 2024», руководитель регионального отделения Российского союза сельской молодежи, победитель «Агростартапа», победитель конкурса «Стартап как диплом» от Фонда содействия инновациям, а также партнер реализации проекта РОСТ.ОК, инициатор проектов для агроклассов «Школьная клумба», «Агрочас», активный участник СМП и др.;
• Викторова Виктория - индивидуальный предприниматель, эксперт в области партнёрства, маркетолог, автор бизнес и корпоративных игр, куратор направления деловых игр в Сообществе молодых предпринимателей, магистрант образовательной программы «Предпринимательство и управление бизнесом»;
• Ярченков Владимир - инвестор , сооснователь сообщества СМП Junior, победитель конкурса «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям, преподаватель бакалавриата на кафедре финансов, бухгалтерского учета и банковского дела.

Предприниматели представили свой опыт создания и развития бизнеса в таком ключе, чтобы ребята были заинтересованы в отличной учебе, в получении разных уровней образования с целью формирования своего конкурентоспособного образовательного потенциала и развития собственной карьеры. Нам хотелось заразить ребят энергией предпринимательского успеха, удачным опытом, тайм- и риск-менеджментом, гибкостью и решительностью, что может пригодиться в любой профессиональной деятельности, в том числе и сфере образования.

Владимир Ярченков представил нам презентацию-практикум по развитию мотивации и формированию команды. В образовательной деятельности также важно уметь сформировать эффективную команду единомышленников, которые совместно смогут организовать продуктивный процесс обучения. Важно заметить, что сегодня Владимир является организатором сообщества СМП junior, опыт которого также был представлен нам на площадке. Данное сообщество организует практико-ориентированные экскурсии, мастер-классы, бизнес-завтраки и ужины, а также бизнес-игры не только для предпринимателей, но и для студентов, школьников на предприятиях Ивановской области, где ребята могут погрузиться в разные области предпринимательства, развивая профессиональное самоопределение. Подобные формы образовательного интенсива, где в формате игры или беседы можно попробовать бизнес «на вкус», представить себя в роли руководителя, члена команды, организатора конкретного бизнеса - становятся актуальными как для школьного, так и для вузовского образования.

Проявить лидерство, креативность и коммуникативные навыки можно именно в бизнес-среде. Данные профессиональные качества важны и в образовательной деятельности, где необходимо формировать не только команду, но и научить этому обучающихся. Это двойная задача для будущего педагога, педагога-наставника, педагога-организатора.

Сергей Орлинский поделился собственным опытом в сфере образования - организацией сотруднических отношений предпринимателей-фермеров с агроклассами, которая реализуется в рамках развития регионального движения Российского союза сельской молодежи от Росмолодежь.

Сегодня практика организации работы с агроклассами на территории Ивановской области находится на стадии формирования, поэтому и будущим педагогам в этой сфере необходимо получить дополнительные компетенции, связанные с агрономией, зоотехнией, агробизнесом и др. Данную практику Шуйский филиал ИвГУ уже начал реализовывать в рамках проекта ЭКОЛАБ РОСТ.ОК при поддержке Росмолодежь.Гранты.

Студенты всех направлений подготовки были участниками РОСТ.ОК, изучая практику растениеводства разных направлений: от выращивания пшеницы и микрозелени - до клубники и томатов. Мы сотрудничали с фермерами, СПК, сити-фермами разного масштаба и технологий. Даже пробовали использовать возможности «Умных теплиц» и новых агротехнологий: от гидро- и аэропоники до интенсивных технологий открытого грунта. Эти навыки могут пригодиться будущим педагогам для собственного жизнеобеспечения и для применения в процессе обучения. Сергей Орлинский является одним из самых активных фермеров, готовым поделиться своими знаниями в области проектной работы и агрономии. На форум Сергей Орлинский пришел не с пустыми руками - площадку украсили тюльпаны собственного производства, которые были подарены всем участникам площадки.

На площадке «педагог-предприниматель» были представлены и образовательные инструменты от РОСТ.ОК - «Умные теплицы», а также продукты растениеводства - клубника (объект нового проекта КЛУБ. NIKA project), которой мы также угощали гостей и участников площадки. Это была самая вкусная часть мероприятия! Настолько видимо вдохновились, что тут же был создан промо-ролик и размещен в социальной сети ВК.

Виктория Викторова была готова говорить бесконечно! Это человек, который готов вдохновлять! Зажигать каждого - это главное умение педагога! Виктория, являясь маркетологом по образованию и предпринимателем по духу и профессиональной деятельности, все же имеет достаточный опыт работы с молодежным сообществом (в рамках СМП и СМП junior). Мы говорили много о ценностях и миссии компании, стилях управления, стратегии компании и великих предпринимателях, высказывания которых становятся эпиграфом или девизом компании, которые отражаются в рекламных кампаниях, лозунгах и жизни в целом. Можно было утонуть в данном информационном потоке, который был захватывающим и всегда находил отражение в жизни участников площадки. Мы учились находить главное и ценное в образовательном процессе, что поможет управлять кораблем знаний будущих педагогов.

Виктория является мастером проведения бизнес-игр и деловых встреч, поэтому, конечно, мы не смогли бы ее отпустить без бизнес-игры. На практике бизнес-игра длится более 3-5 часов, поэтому нам был продемонстрирован ее элемент. Ребята активно включились в бизнес-игру, на которой участники научились искать и организовывать партнерства и коллаборации в разных сферах бизнеса, иногда даже трудно сочетаемых (например, бассейн и юридические услуги, кафе и салон красоты). Иногда из невозможного может получиться вполне реалистичный проект или сотрудничество. Этим инструментом пользуются практически все известные бизнес-тренеры, с которыми мы имели опыт встреч на Днях предпринимателей. Сегодня мы пробуем данные практики в стенах вуза.

Резюме площадки «Педагог-предприниматель». На основе подобных встреч нами определен следующий комплекс педагогических условий, эффективно влияющих на формирование предпринимательских качеств студентов - «будущих педагогов»:

• формирование позитивной мотивации к предпринимательству и саморазвитию деловых качеств, способствующих повышению уровня конкурентоспособности в профессиональной деятельности;
• обеспечение целостного междисциплинарного содержания и комплексного учебно-методического сопровождения дисциплин предпринимательской направленности в процессе интерактивного обучения;
• использование форм и методов интерактивного взаимодействия субъектов в учебной, внеучебной и практической деятельности;
• обогащение образовательной среды вуза, нацеленной на подготовку конкурентоспособного специалиста и реализацию его личностного ресурса в предпринимательской и образовательной деятельности.