Установочные вебинары по вопросам организации муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2025/26 учебного года

В период с 8 по 19 сентября 2025 года сотрудниками Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева Министерства просвещения Российской Федерации была проведена серия вебинаров по вопросам организации муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2025-2026 учебном году.

На встречах в дистанционном формате присутствовали преподаватели четырех кафедр Шуйского филиала ИвГУ, являющиеся разработчиками олимпиадных заданий по общеобразовательным предметам:

• Труд (технология);
• География;
• Основы безопасности и защиты Родины (ОБЖ);
• Искусство (МХК).

Вебинар по общим требованиям к проведению олимпиады проводили представители Министерства просвещения Российской Федерации, а также сотрудники центра олимпиадного движения (МГУ и ГСГУ, г. Москва).

Ежегодно председателями и членами жюри муниципального этапа ВсОШ в Ивановской области по указанным предметам являются преподаватели профильных кафедр Шуйского филиала ИвГУ. Именно они разрабатывают нестандартные задания повышенной сложности, которые будут выполнять школьники во всех муниципалитетах нашего региона.

Традиционно к проведению предметных олимпиад на базе ИвГУ привлекаются студенты всех факультетов. Они официально назначаются наблюдателями в аудиториях и ассистентами организаторов, что даёт будущим учителям ценный педагогический опыт, развивает навыки общения с одарёнными детьми и способствует развитию комплекса общепрофессиональных компетенций.

Основной целью муниципального этапа ВсОШ является популяризация науки и повышение качества школьного образования, а также выявление школьников, проявляющих интерес к конкретным учебным предметам. Проведение ВсОШ является важнейшим и наиболее массовым элементом профессиональной ориентации талантливой молодежи, в том числе учеников педагогических классов. Олимпиады по общеобразовательным предметам проводятся для обучающихся 7-11 классов, что способствует раннему выявлению талантливых школьников и мотивирует их к получению профильного высшего образования.