Знакомство с вузом и направлениями подготовки через игровые техники по предпринимательству

В декабре 2025 года в рамках знакомства с вузом образовательные площадки Шуйского филиала ИвГУ посетили активные обучающиеся из городов Иванова и Фурманова. Все участники встречи получили полную информацию о вузе, направлениях подготовки и увлекательной внеучебной деятельности вуза. Более глубокое погружение в профессию и знакомство с рядом направлений подготовки прошло на интерактивных образовательных площадках, где ребята смогли погрузиться в мир самых разнообразных профессиональных компетенций, интересов и возможностей. Активно и весело ребята провели время на предпринимательском квизе станции «Экономика и предпринимательство», где скорее важно было заинтересовать сферой предпринимательства, чем проверить знания.

Работу станции реализовали преподаватели кафедры математики, информатики и методики обучения, кандидаты экономических наук Нанакина Юлия Сергеевна и Зинченко Оксана Вячеславовна. Ребята оказались очень активными и свободно владели базовыми понятиями из мира бизнеса. На первый вопрос, который мы задали гостям: «Хотели бы вы стать предпринимателем, иметь свою любимый бизнес и делиться опытом в данной сфере?», гости единогласно ответили: «Конечно, да!». В ответ на данный социальный запрос мы познакомили ребят с направлениями подготовки, которые связаны с предпринимательством и предложили им поиграть в «Мой бизнес».

Игротехники в области бизнеса очень распространены в деловой среде. «Бизнес-игры» помогают «прожить ситуацию», сфокусировать управленческое решение на социально-экономической задаче и примерить образ предпринимателя прямо сейчас. То ли игра в бизнес-карты, то ли неопределенность ситуации, то ли комфортная игровая среда, но что-то точно замотивировало ребят не просто играть, а проявить свои таланты, знания и навыки решения поставленных задач.

Организационный момент не более пяти минут, шаблон бизнес-модели на доске и недетская игра в бизнес окунули нас в бизнес-интерактив по созданию и продвижению собственной бизнес-идеи по заданным условиям.

Представленные ребятам образцы успешного бизнеса сверстников позволили школьникам быстро справиться с задачей. На выполнение задания было отведено не более 20 минут. С интересом и небывалой активностью мы проживали алгоритм создания бизнеса вместе с ребятами. Соревновательный характер игры придал огонька проектам и участникам. Бизнес рождался на глазах: на пустом ватмане появлялись яркие названия компаний, логотипы, рекламные лозунги, маркетинговые стратегии, инновационность идей, производственный план, где ребята проявили собственные soft-skills, быстро распределяя роли, умения, идеи и лидерские позиции. Так рождался проект сферы бизнеса! Удивительно, что ребята быстро поняли правила игры и четко работали в команде.

На презентацию стартапов у ребят было по 5 минут. Все четко соблюдали тайминг и старались быть оригинальными. Самоанализ проектов показал, что бизнес-идеи ребят были связаны с актуальными трендами современного предпринимательства, которые отражали экологичность, социальность, технологичность и собственный интерес. Ребята первой команды создали гибкий умный планшет «Гиб.Kid», который позволит развивать психологическую устойчивость школьников и соблюдать баланс между игрой и учебой. Участники второй команды изобрели мобильное приложение для учителей «Экоlife», которое будет помогать им вести уроки, связанные с экологией, бережным производством и социальным предпринимательством (условия бизнес-игры были заданы путем вытягивания карточек из множества продуктов, технологий, проблем, целевых аудиторий).

Важно заметить, что гости свободно владели деловым стилем общения и отзывались на рекомендации. Мы старались подбирать подсказки, которые находятся рядом с ребятами. Это позволяет понять, что идеи находятся очень близко, нужно просто оглянуться. Активно и продуктивно мы завершили технологию создания продуктов веселой презентацией проектов.

Время пролетело так быстро, что мы не заметили, как оно подошло к завершению. Ребята активно обсуждали проекты друг друга и продолжали фантазировать, даже прощаясь с нами. Всегда приятно работать с активной и заинтересованной аудиторией, которая готова к сотрудничеству. Подобные встречи можно бесконечно трансформировать, так как тематика бизнес-игр может быть разнообразна. Данные техники работы можно использовать для аудитории разного возраста, меняя условия задачи и вносить определенные ключевые направления.