Шуйский филиал
федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения
высшего образования
«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Неделя науки для студентов ОП Логопедия

Программа Недели науки, посвященной Году единства народов России, для студентов образовательной программы Логопедия включала несколько мероприятий.

Традиционно студенты ОП Логопедия активно принимают участие во Внутривузовском конкурсе научных работ и проектов. Этот год не стал исключением. В направлении Логопедия экспертами конкурса высоко оценены работы студентов Карташовой А.Е., Кржеминской У.И., Наумовой А.И. Все заинтересованные могли познакомиться с текстами работ на выставке, которая проходила с 11 по 15 мая 2026 г.

13 мая 2026 г. в рамках научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала Ивановской области» более 40 студентов посетили пленарное заседание, а также секцию «Актуальные проблемы логопедии».

На пленарном заседании студентка 4 курса очной формы обучения Ульяна Игнатовна Кржеминская сделала доклад, посвященный особенностям организации индивидуального логопедического сопровождения обучающегося с ТМНР.

На секции «Актуальные проблемы логопедии» было представлено 5 докладов, все они вызвали живой отклик у присутствующих, поскольку авторы осветили актуальную проблематику современной теории и практики логопедии.

Светлана Евгеньевна Грузина, студентка 4 курса очной формы обучения, раскрыла в своем выступлении возможности телесно-ориентированных технологий в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения у младших школьников с системным недоразвитием речи.

Об особенностях использования приемов семантизации при формировании атрибутивного словаря у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи рассказала Дарья Витальевна Ермакова, студентка 4 курса очной формы обучения.

Применению полифункциональных пособий в процессе коррекции нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией было посвящено сообщение студентки 5 курса заочной формы обучения Инны Александровны Щетининой.

С результатами опытно-экспериментальной работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с применением метода «шесть шляп мышления» Эдварда Де Боно познакомила присутствующих Ксения Олеговна Горелова, студентка 4 курса очной формы обучения.

Материалы исследования, посвященного формированию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи методом крокирования, были представлены студенткой 4 курса очной формы обучения Аленой Александровной Куликовой.

Участники конференции отметили высокий уровень выполнения исследований, ярко выраженный прикладной характер полученных результатов, которые могут быть полезны в практической деятельности учителей-логопедов и учителей-дефектологов.

В результате конференции дипломами I степени отмечены С.Е. Грузина, И.А. Щетинина, К.О. Горелова.

Кроме этого, в рамках Недели науки состоялось важное мероприятие - предварительная защита ВКР студентами очной формы, у которых сейчас проходит производственная практика, научно-исследовательская работа. Студенты представили на обсуждение предварительные результаты исследований, получили рекомендации по совершенствованию имеющихся материалов, их литературному оформлению.

По результатам проведенных исследований студенты подготовили статьи в сборник материалов научно-практической конференции.

Отрадно, что в научных мероприятиях приняли участие не только студенты очной формы обучения, но и студенты, осваивающие образовательную программу в заочной форме.

Надеемся, что участие в данных мероприятиях для студентов выпускного курса создаст благоприятную основу для успешного прохождения государственной итоговой аттестации и старта в профессиональной деятельности, а у студентов младших курсов повысит мотивацию к более осознанному освоению образовательной программы.

Т.М. Ташина, руководитель ОП Логопедия


Дата публикации: 2026.05.19
Просмотры: 2313.
Поделитесь страницей
Нашли опечатку? Выделите ее и нажмите CTRL + ENTER