Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

Изучение самоэффективности будущих педагогов и факторов, которые на неё влияют, становится всё более актуальным в образовательном контексте для достижения студентами академических успехов. В статье описано исследование взаимосвязи самоэффективности студентов разных курсов с их психологической безопасностью. Участниками исследования выступили студенты педагогического профиля подготовки. В исследовании использованы шкала самоэффективности (Р. Шварцер и М. Ерусалем), позволяющая определить степень уверенности в собственных способностях и возможности собственного успеха, а также опросник чувства безопасности (Security Questionnaire – SQ) (Ч. Конг и Л. Ан). Результаты исследования показали, что студенты младших и старших курсов в недостаточной степени оценивают свою психологическую безопасность, при этом взаимосвязь между психологической безопасностью и самоэффективностью студентов обнаружена только на начальном этапе обучения.