Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

Статья посвящена актуальному вопросу деятельности педагогического вуза - социального партнерства при подготовки педагогических кадров. Внимание к проблеме обусловлено не только расширением круга партнеров, с которыми осуществляется взаимодействие, но и его содержанием, а также уровнем ответственности за качество подготовки будущего педагога. Рассмотрены ключевые социальные партнеры как традиционные (школа, органы власти), так новые (институты гражданского общества), а также их роль в подготовке студентов. Отдельное внимание уделено образовательному подходу «Обучение служением» как механизму вовлечения социальных партнеров университета в подготовку профессиональных кадров. На основе проведенного анализа существующих подходов к понятию «социальное партнерство» сделан вывод о необходимости его актуализации. Подтверждается, что наиболее релевантной происходящим изменениям в данной сфере будет являться категория «социально-профессиональное партнерство» как процесс взаимодействия всех заинтересованных в качественной подготовке будущих студентов - партнеров одной профессиональной отрасли, но разнообразных по сферам своей деятельности.