Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

В статье представлены результаты исследования, посвященного одной из актуальных для любого уровня образования теме - оценивания на этапе итоговой аттестации. Изучалось мнение выпускников по образовательным программам бакалавриата по проблеме оценивания их профессиональной готовности на этапе государственной итоговой аттестации и различных аспектов качества самих аттестационных испытаний. Цель статьи - обосновать необходимость совершенствования системы оценивания в рамках государственной итоговой аттестации. Изменение процедуры государственной итоговой аттестации в университете способно учесть потребности как выпускников на рынке труда, так и системы образования в целом, способствуя разностороннему развитию будущего специалиста и подготовке его к реальным профессиональным задачам. Использование релевантных оценочных средств в итоговой аттестации может повысить мотивацию студентов, обеспечить надежность и валидность оценок компетентности выпускников. В исследовании применялись теоретические методы, представленные анализом литературных источников по предмету исследования; анкетирование выпускников; анализ результатов социологического исследования.