Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

В статье рассматриваются дидактико-методические аспекты преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Отмечается наличие ряда противоречий, которые могут рассматриваться как источник развития методического мастерства педагогов, так и педагогическим барьером, преодоление которого осложнено трудностями цифровизации в отечественной системе образования. Требуется системный анализ причин, порождающих стремление учащихся к геймированию и, как одно из следствий, проявление клипового мышления, а также недооценка практической значимости современными школьниками учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»