Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

Статья посвящена возможностям использования генеративного искусственного интеллекта в педагогическом дизайне при создании электронного образовательного контента. В настоящее время использование технологии искусственного интеллекта является дискуссионным, однако авторы постарались раскрыть возможности его использования при создании электронного образовательного контента. Анализ научно-методических материалов позволил установить, что выделяют проблему создания отдельной методологии использования искусственного интеллекта в образовании. В образовании большое внимание отводится возможности адаптации образовательного процесса к потребностям обучающихся и потребностям рынка труда и использования для этого возможностей искусственного интеллекта. Персонализированное обучение предполагает проектирование образовательной среды с учетом потребностей, дефицитов, навыков, ограничений и предпочтений, которые формируются учащимися самостоятельно. Авторы анализируют широкий спектр инструментов генеративного ИИ, применяемых для создания текстов, презентаций, изображений, видео и аудиоконтента, а также их функциональные особенности и условия использования.