Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

В статье представлены результаты изучения взаимосвязи самооценки самостоятельности, ответственного поведения, самостоятельности и результативности во время освоения научно-исследовательских практик у студентов. Участниками исследования были студенты направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с первого по пятый курс. В исследовании использовались опросник стилей саморегуляции произвольной активности (В.И. Моросанова), опросник ответственного поведения (Л.И. Дементий в модификации Т.В. Слотиной, О.А. Андросовой), анкеты, документы, подтверждающие публикационную активность студентов. Обосновано усиление научно-исследовательской культуры студентов от результативности освоения научно-исследовательских практик.