Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

Статья посвящена проблеме развития системы физического воспитания человека с позиций ее интеллектуализации. Современная система физического воспитания по-прежнему характеризуется направленностью на повышение физической подготовленности человека, преимущественное развитие физических качеств в ущерб развития когнитивного потенциала занимающихся физическими упражнениями. В настоящее время развитие системы физического воспитания в направлении интеллектуализации сдерживается отсутствием концептуального теоретико-методологического обоснования подходов, учитывающих накопленный методологический базис и современные данные нейропсихологических и когнитивных исследований. Цель исследования - обосновать подход к функционированию системы физического воспитания с позиций применения физических упражнений, обеспечивающих педагогические условия развития когнитивной сферы человека. Теоретический анализ и междисциплинарная систематизация научных данных, представленных в публикациях отечественных и зарубежных авторов, позволяет сделать заключение о том, что физическое воспитание обладает значительным когнитивным потенциалом развития человека. Значимость когнитивного развития в процессе физического воспитания обусловлена спецификой возрастных периодов повышенной чувствительности к сенсомоторным стимулам. Наибольший эффект на развитие когнитивных функций оказывают упражнения высокой координационной сложности, точности движений и сенсомоторной регуляции.