Журнал «Научный поиск: личность, образование, культура»

В статье обосновывается актуальность совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов социальной работы в условиях возрастания социальных проблем. Цель исследования заключается в теоретико-методологическом обосновании и описании опыта реализации технологии обучения служением на основе социально-педагогического подхода. В результате проведённой опытно-экспериментальной работы разработана и апробирована социально-педагогическая модель обучения служением, базирующаяся на межведомственной интеграции, социальном и профессиональном партнёрстве. Модель успешно реализована по четырём направлениям: работа с людьми с инвалидностью, с семьями и детьми в трудной жизненной ситуации, с пожилыми людьми, а также с участниками и ветеранами боевых действий. Полученные результаты подтверждают, что обучение служением формирует у студентов практико-ориентированные компетенции, гражданскую зрелость и готовность к решению реальных профессиональных задач, превращая социум в уникальный образовательный ресурс.